Cançons infantils

A classe estem treballant les cançons que podem cantar amb infant; n'hi ha moltes i a més a més podem trobar molts cançoners amb cançons diferents!

A continuació us posaré alguna cançó que crec que podria servir d’ajuda ja que són cançons fàcils d'aprendre i de cantar i, a més a més, cadascú pot adaptar la cançó amb material que cregui que li pugui anar bé, pot crear materia, ..., és a dir, no hi ha un material específic per a treballar amb les cançons.  

EL DESPERTADOR:

Tic, tac, tic, tac,

Ara dormo, ara dormo,

Tic, tac, tic, tac,

El soroll m’ha despertat!

 







Vídeo YouTube



RODA, RODA, MOLINET:

Roda, roda, moliner,

xocolata, xocolata;

roda, roda, moliner,

que és menjar pel senyor rei.

Si el molí no vol rodar,

xocolata, xocolata;

si el molí no vol rodar,

el rei no en podrà menjar.

Roda, roda, molinet,

la pastora no té llet,

la miqueta que en tenia

se l’ha begut el / la (nom del nen o nena)!

Vídeo YouTube

MARIETA VOLA, VOLA:

Marieta, vola, vola,

tu que portes camisola,

si m'ensenyes el camí del cel

jo et donaré pa amb mel.

Marieta, vola, vola,

tu que portes camisola,

Marieta puja'm al dit xic

que et donaré un confit.

Marieta, vola, vola,

tu que portes camisola,

si m'ensenyes el camí del mar

jo et donaré pa torrat.

Marieta, vola, vola,

tu que portes camisola,

Marieta puja'm al dit gros

que et donaré un plat d'arròs.

*Aquesta cançó es pot adaptar als nens més petits i fer només el primer paràgraf com podreu veure en el vídeo del YouTube:

Vídeo YouTube

ESCARBAT BUM BUM:

Escarbat bum-bum

posa-hi oli, posa-hi oli

Escabat bum,bum

posa-hi oli en el llum

Si en el llum no n’hi ha

a l’escalfeta, a l’escalfeta

Si en el llum no n’hi ha

a l’escalfeta n’hi haurà

Vídeo YouTube

Moltes gràcies a tots!

Espero que us serveixi d'ajuda

Visita a l'Escola Àuria

Avui amb l’escola hem anat a fer una visita a l’Escola Àuria, a APINAS, on ens han explicat què és, el funcionament i la metodologia que fan servir. Ha estat una visita on hem aprés molt i hem pogut veure la reacció dels infants amb discapacitats, veure com juguen, com estudien i als més grans com els preparen per al món laboral. 

A continuació us faig un petit resum:

APINAS és un recurs educatiu que es troba a Igualada (Anoia) per a aquells infants i adolescents amb necessitats educatives especials, discapacitats intel·lectual que necessiten una atenció més especialitzada. És l’únic centre en tota la comarca de l’Anoia que dona una atenció escolar que engloba els aspectes cognitius, el benestar integral, el suport d’emocions i sentiments, el desenvolupament d’actitud, valors i de la comunicació per les persones amb necessitats educatives especials (NEE). Tracten a cada alumne de forma individualitzada ja que cada un té unes necessitats. A l’escola fan activitats variades com anar a la piscina, muntar a cavall, taller de so, handbol, etc..

Les aules estan dividides per color, i compten amb: 

- Un menjador

- Aules de la llar d’infants

- L’escola Àuria

- Les aules de TVA 

Les aules de TVA són unes aules dintre del centre de l’APINAS on estan els adolescents preparant-se per poder treballar en un futur.

A part d’aquest centre també tenen:  

- Dues residències a Prats de Rei 

- La FAP, que és on la majoria dels adolescents un cop han acabat els dos anys de TVA (dels 19 als 21 anys) van a treballar.

Primera experimentació a M2

La primera experimentació que vaig fer a M2 va ser fer panallets de sal amb pasta de sal i cireres per a decorar.

A l'hora d'estar amb els infants hem vaig donar compte que hi havia alguns que els hi agradava molt tocar la masa i a altres no els hi agradava gens i els havíem d'anar animant a tocar la masa; aixó va fer que a l'hora de procedir a finalitzar l'activitat, és a dir, a fer les boles amb forma de panallet vam començar a fer-ho amb aquests nens que no els hi agradava tant manipulat la pasta i posteriorment ja començar amb els altres que porten una estona tocant la masa.

La veritat que és una experiència molt maca i és el que ens ajuda a comprovar la manera amb la que experimenten els infants i al mateix cop disfruten, i aprenen, encara que alguns més que d'altres.

Per tant, haig de dir que va ser molt bonic poder experimentar i veure que alló que s'estudia s'aplica a la practica i que alló que a vegades quan ets adult intentes experimentar amb infants és diferent i tenen més imaginació per experimentar i manipular amb allò que tenen a les mans, que en el meu cas era pasta de sal i cireres que es posaven de decoració sobre del "panallet de sal".

Les experimentacions de 0 a 6 anys

L’experimentació és un mètode d’aprenentatge molt utilitzat en els infants d’entre 0 i 6 anys però... per què?

Experimentar és un mètode senzill d’aprentatge ja que ells no acaben d’entendre bé les explicacions i per aquest motiu, que millor que oferir-los-hi la possibilitat de que ho descobreixin ells mateixos (que toquin, que sàpiguen quin sabor té, que imitin, que observin, que aprenguin a exprimir ells mateixos, .... )?

A l’escola el passat divendres vam fer experimentació amb gelatina, taronges i xocolata, i la veritat que.. els infants poden investigar i conèixer moltes coses com gustos, textures, colors, etc. Això si, sempre i quan hi hagi un educador/a supervisant ja que hi ha molts infants que no volen experimentar i ha de ser l’educador/a qui l’animi a participar en l’experimentació.

També és important que l’educador/a els hi deixi l’experimentació ben preparada per a començar a experimentar i amb materials que no puguin ser un perill a l’hora de manipular (ex. Apartar ganivets, els espremedors apartar-los del costat dels nens de 0-3 anys,...)

Com podeu veure els infants mitjançant l’experimentació és com aprenen, és a dir, la base de l’aprenentatge ja que es passen el dia experimentant i imitant la resta de nens i a més és una manera molt divertida de conèixer coses noves!

A continuació us posaré algunes imatges de l’experimentació que vam fer a classe.

Espero que us serveixi d’ajuda el document.

 

Font: imatges